Розробка навчально-методичного блоку, Детальна інформація

ситуації | 3 | 10-3 - "задовільно"|

____________________________________|_____|_________________|

Рекомендації викладачу щодо самооцінки ефективності заняття.

1. на початку заняття викладач повинен налагодити дружній контакт

з учнями;

2. при проведенні заняття важливо зацікавити новою інформацією

учнів, дати зрозуміти учням наскільки важливо вивчати дану тему;

3. новий матеріал потрібно обгрунтувати, підкріплювати цікавою

інформацією, цитатами;

4. давати можливість учням ставити питання, висловлювати свої

думки;

5. при поясненні теми потрібно вчителю застосувати наглядну інтерпретацію вивчаємих понять, законів, теорій з допомогою їх знакових

моделей в вигляді схем, таблиць;

6. на уроці- закріплення нового матеріалу обов`язково застосовувати активні методи навчання: проводити рольову гру на дану тему, пропонувати розглянути проблемну ситуацію, мозгову атаку, вирішувати пізнавальні задачі.

Все це допоможе не тільки учням, а і вчителю вдосконалити свої знання, в процесі навчання знайти найбільш ефективні методи навчання, навчитися викладати новий матеріал більш цікаво і доступно для розуміння.

Вчитель повинен пам`ятати, що все нове більш ефективно засвоюється учнями не тільки з допомогою "голої" теорії, а з допомогою наглядних матеріалів, при проведенні дискусій, ігор, тестів і т.п.





 Заключення.

Ця робота - "Ринок цінних паперів" - покликана сформувати у учнів

середньоосвітних шкіл знання про сутність ринку цінних паперів, його

головні компоненти, механізм діяльності і т.д., а також відпрацювати

практичні вміння і навички щодо використання цих знань.

Ця робота являє собою методичну розробку теми, матеріал якої

структурований таким чином, щоб учні могли його краще зрозуміти і запам`ятати. Для закріплення знань пропонуються різноманітні варіанти

контролю, тобто проведення опитування в усній формі, у вигляді письмового тесту. А для більш глибокого з`ясування механізмів діяльності

ринку цінних паперів пропонується скористуватись активним методом зас-

воєння знань - рольовою грою, яка дозволить учням почути себе реальними перетворцями дійсності і допоможе їм краще розібратися в складних

питаннях теми.

Знання, отримані учнями з даної теми являються, на мій погляд,