Відповідальність старшокласника за саморозвиток своєї особистості, Детальна інформація
Відповідальність старшокласника за саморозвиток своєї особистості
1. Абульханова-Славськая К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. // Психология личности в социалистическом обшестве: Активность и развитие личности. - М.: Наука, 1989. - С.110-134.
2. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Наука, 1983. - 240с.
3. Ротенберг В. С. Проблеми воспитания в свете психосоматической парадигмы // Вопр. психологии. -1989. - № 6. - С. 22-28.
4. Снегирёва Т. В. Личностное самоопределение в старшем школьном
возрасте // Вопр. психологии. -1989. - № 2. - С. 27-35.
5. Craundall J.E. Social interst as a moderator of life stress // Journal of Personality and Social Psychology. - 1984. - V. 47, № 1. - Р. 164-174.
АНОТАЦІЯ
У зв’язку з соціально-економічними змінами українського суспільства відповідальність особистості за своє професійне та життєве становлення набуває все більш і більш важливої ваги.
Автори статті звертаються до проблеми комплексного вивчення основних умов, прийомів, факторів, котрі впливають на саморозвиток та самореалізацію особистості старшокласника у період їх професійного самовизначення.
На основі аналізу психологічної відповідальності викладені її компоненти та рівні розвитку.
PAGE
PAGE 6
2. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Наука, 1983. - 240с.
3. Ротенберг В. С. Проблеми воспитания в свете психосоматической парадигмы // Вопр. психологии. -1989. - № 6. - С. 22-28.
4. Снегирёва Т. В. Личностное самоопределение в старшем школьном
возрасте // Вопр. психологии. -1989. - № 2. - С. 27-35.
5. Craundall J.E. Social interst as a moderator of life stress // Journal of Personality and Social Psychology. - 1984. - V. 47, № 1. - Р. 164-174.
АНОТАЦІЯ
У зв’язку з соціально-економічними змінами українського суспільства відповідальність особистості за своє професійне та життєве становлення набуває все більш і більш важливої ваги.
Автори статті звертаються до проблеми комплексного вивчення основних умов, прийомів, факторів, котрі впливають на саморозвиток та самореалізацію особистості старшокласника у період їх професійного самовизначення.
На основі аналізу психологічної відповідальності викладені її компоненти та рівні розвитку.
PAGE
PAGE 6
The online video editor trusted by teams to make professional video in
minutes
© Referats, Inc · All rights reserved 2021