Гроші та кредит, Детальна інформація

ської школи та Д. Кейнса.

21. В якій формулі використовується кембриджський коефіцієнт?

22. Де використовується коефіцієнт Маршалла і як він розрахову-

ється?

23. Які мотиви нагромадження грошей запропонували представники

Кембриджської школи?

24. Напишіть формулу сукупного попиту на гроші за Д. Кейнсом.

25. Покажіть модель попиту на гроші М. Фрідмана.

26. Схарактеризуйте моделі попиту на гроші Боумоля — Тобіна та

Міллера — Орра.

27. Розкрийте суть процесу грошово-кредитної мультиплікації.

28. Як розраховується грошовий мультиплікатор?

29. Розкрийте економічний зміст грошово-кредитного мультипліка-

тора.

30. Які фактори впливають на процес мультиплікації?

31. Чому при банківських позиках виникає процес грошово-кредит-

ної мультиплікації?

32. Як впливає величина норми обов’язкового резервування на гро-

шово-кредитну мультиплікацію?

33. Як змінюється грошова маса за агрегатом М3, коли банки:

а) збільшують позики юридичним особам?

б) збільшують позики населенню?

в) збільшують свої вклади в Національному банку?

г) вилучають частину вкладів з НБУ?

ґ) залучають готівкові кошти на вклади населення?

34. До банку внесено готівкою на депозит 30000 грн. Норма обов’яз-

кового резервування становить 25 %. На яку величину може збіль-

шити масу грошей в обігу цей депозит?

35. Розрахуйте величину грошово-кредитного мультиплікатора,

якщо норма обов’язкового резервування становить 80 %.