Ознайомлення учнів з окремими положеннями нового Кримінального кодексу України на прикладі уроку з Основ правознавства на тему Кримінальна відповідальність, Детальна інформація

Так, вивчаючи найпоширеніші цивільно-правові договори, щоб учні могли добре засвоїти поняття та зміст купівлі-продажу, позики, майнового найму, дарування ??????? складає порівняльну таблицю цих договорів. При вивченні цивільно-правових договорів особливу увагу звертає на засвоєння учнем такого правового поняття, як істотні умови договору. З цією метою пропонує порівняти їх із звичайними та випадковими, а ??????? інакше навіть самим визначити істотні умови того чи іншого договору (наприклад, договору підряду – предмет, ціна, строки). В четвертій чверті, вивчаючи розділ “юридична відповідальність за правопорушення” Ірина Михайлівна домагається, щоб девятикласники могли розмежувати види юридичної відповідальності та усвідомлювати їх спільні та відмінні ознаки. Учні засвоюють ??????? та відмінний між дисциплінарною та матеріальною відповідальність і цивільною і матеріальною відповідальністю.