/   Реферати  
 ДОКУМЕНТІВ 
20298
    КАТЕГОРІЙ 
30
Бібліотека   Портфель   Замовлення  
Mobile  Mac  Linux  Windows  Партнерам і рекламодавцям  Зона зареєстрованих користувачів  Результати пошуку  Форум  Новини  Новини  Події  Куплю/продам  Кlubніка  МегаДОСТУП  Новини сайту  Про проект  Зворотній зв`язок  Рекламодавцям  Контакт 

Трудове виховання в розвитку особистості школяра, Детальна інформація

Тема: Трудове виховання в розвитку особистості школяра
Тип документу: Курсова
Предмет: Педагогіка
Автор:
Розмір: 0
Скачувань: 3678
Скачати "Курсова на тему Трудове виховання в розвитку особистості школяра"
Сторінки 1  
ВИСНОВКИ

Отже, основною формою діяльності людини є праця. Виховання в особистості працелюбності та трудової активності – неодмінна умова її інтелектуальних , моральних та психологічних рис.

Ще в античні часи філософи виділяли три головні цінності в людині – Істину, Добро і Красу. Набуваються вони лише через невтомну працю. Адже саме у праці особистість може найбільш повно самоутверджуватись, реалізовувати свій потенціал. Праця, особливо творча, - це така форма діяльності, яка ставить за мету пошук і практичне створення нового, оригінального, кращого. Ось чому трудове виховання особистості є одним з найважливіших завдань вчителів та батьків учнів.

Трудове виховання – це цілеспрямована діяльність по формуванню в учнів свідомого ставлення до праці і навичок загальної трудової культури, виховання бережливого ставлення до суспільної власності, зміцнення дисципліни праці. Результат трудового виховання має бути спрямований на виховання трудолюбивої особистості, що може працювати як в колективі так і поза ним, виконуючи суспільно-корисну працю.

Трудове виховання має сприяти психологічній підготовці людини до праці, тобто сформувати прагнення і бажання працювати, допомогти усвідомити соціальну значущість праці як необхідність обов’язку і духовної потреби людини, а також сформувати бережливе ставлення до результатів праці та до людей праці.

Практична підготовка є одним із завдань трудового виховання. Вона включає в себе попереднє засвоєння знань з подальшим формуванням умінь і навичок, а також виховання основ трудової культури (уміння тримати в порядку робоче місце, дотримуватись режиму дня...). Мабуть найважливішим аспектом практичної підготовки є підготовка молоді до свідомого вибору професії, тобто формування профорієнтації школярів.

На жаль, проблемі трудового виховання на сьогодні не приділяється достатньо уваги. Матеріал з даної теми переважно застарілий і вже не відповідає дійсному стану речей. Перебуваючи на педагогічній практиці в школі я помітила, що педагоги старої “закалки” використовують старі методи виховання, які сприймаються учнями негативно або ж взагалі не сприймаються. Також із зміною пріоритетів суспільства гостро постає питання профорієнтації сучасної молоді. Адже орієнтуються вони, в основному, на престижність та оплачуваність професії, а не її суспільну цінність.

Досліджуючи методи трудового виховання учнів у сім’ї та спілкуючись з батьками учнів а також проводячи анкетування батьків, я зробила висновок, що мета і методи трудового виховання учнів удома дуже різноманітні. Не всі вони, на жаль, сприяють формуванню позитивних якостей особистості.

Отже, проблемі трудового виховання в сьогоднішньому суспільстві не приділяється достатньо уваги. Тому батькам і вчителям треба не забувати про те, що лише наполегливої працею та власним прикладом можна виховати в школярів основні критерії трудової вихованості, а саме: високу особисту зацікавленість і продуктивність праці, трудову активність і творче ставлення до самого процесу праці, трудову, планову та технологічну дисципліну, працелюбність.



Сторінки 1  
Коментарі до даного документу
Додати коментар