Номінативна (називна) функція слова. Слова – назви предметів, Детальна інформація

Вибрати їх, записати на дошці і в зашиті.

Визначити, на які питання вони відповідають.

Чи до всіх слів можна підібрати питання хто, або що?

Чому?

Записати в 2 колонки слова, які відповідають на питання “хто” або “що”?

Робота в парах.

Підібрати якомога більше слів, які б відповідали на питання “хто”.

Зачитування результатів.

Підсумок. То на які питання відповідають слова – назви тварин, людей?

А на яке питання відповідають слова – назви інших предметів?

Фізкультхвилинка – веснянка.

Робота з таблицею місяців.

Веснянки співали, починаючи від першого місяця весни. Пригадаємо, як називається цей місяць? (Березень).

Запишіть це слово.

Яке дерево дало йому назву? На яке питання воно відповідає?

Знайти і записати з-поміж інших місяців назви тільки весняних місяців.

Записати.

На який приголосний закінчуються ці слова? Чому?

Звуко-буквенний аналіз слів березень, квітень, травень.

Складання з перевернутих пірамідок речень – прикмет весни.

Вибрати слова – назви предметів.

На які питання вони відповідають.

Робота в парах.

Знайти слова, протилежні за значенням. З’єднати їх стрілочками.

Підсумок. Отже, слова – назви предметів можуть бути протилежні за значенням.

Фізкультхвилинка – закличка пташок.

Привіт, привіт, пташечко,

На тобі гніздо, а мені щастячко

Тобі на гніздо, а мені на втіху,

Щоб людей і пташок обминало лихо.