Творення слів, Детальна інформація

2. Для чого прочитано цю бувальщину?

3. Що я хотіла цим сказати?

(Учитель пропонує дітям при звертанні один до одного використовувати слова за допомогою суфіксів із значенням пестливості. Наприклад: Іринко, Софійко, Петрик).

Завдання 4 (усно). Пояснити спосіб творення слів: розлучили, сказала, прехороший, добрий вечір, пісні-вірші, піснетворка.

Завдання 5 (усно). Від яких твірних основ і за допомогою яких значущих частин утворено подані слова: замолоду, проклинання, біг, полу ночі, додому?

Диктант-диспут. У класі виникла дискусія. Частина учнів твердила: у реченні я знаю що ви скажете: що виступає сполучником, інші доводили: що – сполучне слово.

- Хто із них має рацію?

Диктант з коментуванням. Учні пояснюють правопис українських імен по-батькові. Творення прізвищ та їх написання орфограми.

Текст диктанту.

Українська Сафо.

1625 року в урядника Полтавського полку Гордія Чурая народилася дочка Маруся. За йменням батька її називали Марія Горді(-ївна), за прізвищем Чура(-ївна).

Маруся була піснетворною, мала чудовий голос. Народжена для любові, вона не знала її радощів. Маруся полюбила Гриця Бобренка, але Грицькова мати Бобрен(-чиха) повстала порти кохання. Безвольний Грицько Бобренчи(-шин) одружився з Галею Вишняк(-іваною), дочкою осавули Вишняка...

Усі свої надії все любляче серце по краплині Маруся сточила в неперевершені пісні.

Завдання 6

Назвати вивченні орфограми.

Зробити морфологічний розбір останнього речення.

Пояснити пунктограми в основному реченні.

Зробити синтаксичний розбір останнього речення.

дібрати спільнокореневі слова до іменника голос.

Розібрати як частини мови іменник любові.

добрати антонім до слова любити.

Завдання: У епіграфі уроку знайти слова, яке утворене неморфологічним способом (Учні називають слово корінь).

Запитання до класу.

1.Корінь у ботаніці, корінь у математиці. Як називаються такі слова?

Завдання: усно прокоментувати спосіб творення слів: молода, кругом, сьогодні. Одне із слів введіть у речення.

Словниковий диктант.

Малоросійський, дрібненька, худорлявенький, рученьки, лице, голівонька, заплетений, дугоподібний, горбик, ззаду, зубками.

Завдання з розвитку зв’язного мовлення.

Скласти міні-твір “Портрет Марусі Чурай за умовою”, використовуючи слова із словникового диктанту (працює творча група).

Решта учнів класу напишуть диктант.