До проблеми оцінки професійного рівня керівників шкіл, Детальна інформація

AA\x00D0AAAO TH.O.

A\x00D0EOAE \x00B2.ss.

AeI I\x00D0IAEAIE IOe\x00B2IEE I\x00D0IOAN\x00B2EIIAI

\x00D0\x00B2AIss EA\x00D0\x00B2AIEE\x00B2A OE\x00B2E

\x00D0icaoaeiaa iaoi? iaoe\x00B3iiaeueii? oeiee ia\x00F0aaeaa/a\x00BA \x00F0ic\x00F0iaeo /\x00B3oeeo, i\x00F0inoeo o aeei\x00F0enoaii\x00B3 \x00B3 iaae\x00B3eieo noaiaea\x00F0o\x00B3a ina\x00B3oe \x00B3 eaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3?, ia iniia\x00B3 yeeo aoaea cae\x00B3enithaaoenue ioe\x00B3iea \x00F0\x00B3aiy ciaiue \x00B3 ai\x00B3iue o/i\x00B3a, i\x00F0ioan\x00B3eia eiiiaoaioi\x00B3noue iaaeaaia\x00B3/ieo i\x00F0aoe\x00B3aiee\x00B3a.

Ae\x00B3th/a ca\x00F0ac iieiaeaiiy i\x00F0i aoanoaoe\x00B3th iaaeaaia\x00B3/ieo eaae\x00F0\x00B3a iiee-ui ia a\x00B3aeiia\x00B3aea\x00BA oeei aeiiaai, oae ye ia ia\x00BA oaeeo noaiaea\x00F0o\x00B3a o nai?e iniia\x00B3, ia i\x00B3noeoue /\x00B3oei? oaoiieia\x00B3? ioe\x00B3iee ia\x00F0niiaeo, yea a ia\x00F0aaeaa/aea iiaeeea\x00B3noue aeoiaeo ia ie\x00F0ai\x00B3 eaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3ei\x00B3 eaoaai\x00F0\x00B3? oa iaaeaaia\x00B3/i\x00B3 caaiiy.

Iaeii/anii, oey i\x00F0iaeaia noiniaii ea\x00F0\x00B3aiee\x00B3a oe\x00B3e ia nueiaiaei\x00B3 ua iaio ii\x00F0aoeueiaaia. Aiia ua /aea\x00BA naiai ia(\x00F0oiooaaiiy \x00B3 \x00F0ica'ycaiiy.

Iao aeina\x00B3ae iieacaa: cai\x00F0iiiiiaaio iaie oaoiieia\x00B3th ioe\x00B3iee i\x00F0ioan\x00B3eiiai \x00F0\x00B3aiy a/eoae\x00B3a-i\x00F0aaeiaoiee\x00B3a c canoinoaaiiyi iaoiae\x00B3a iaoaiaoe/ii? ia\x00F0iaee \x00B3ioi\x00F0iaoe\x00B3?, eaaei \x00B3ioa\x00F0i\x00F0aooaaoe noiniaii \x00B3 ea\x00F0\x00B3aiee\x00B3a oe\x00B3e. Aeey oeueiai iaiao\x00B3aeii:

1. Aecia/eoenue a iioeiaeuei\x00B3e e\x00B3eueeino\x00B3 iieaciee\x00B3a ioe\x00B3iee eiiiaoaioiino\x00B3 ea\x00F0\x00B3aieea oeiee.

2. Noi\x00F0ioethaaoe nai\x00B3 iieacieee ioe\x00B3iee.

3. \x00D0icoeo\x00F0oaaoe aeai\x00B3 iieacieee noiniaii nenoaie eaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3eieo eaoaai\x00F0\x00B3e aeey ea\x00F0\x00B3aieea oeiee (i\x00F0\x00B3\x00BAioiaiee aa\x00F0\x00B3aio).

4. Canoinoaaoe cai\x00F0iiiiiaaiee iaie iaoiae iaoaiaoe/ii? ia\x00F0iaee \x00B3ioi\x00F0iaoe\x00B3? noiniaii a/eoae\x00B3a-i\x00F0aaeiaoiee\x00B3a aei ea\x00F0\x00B3aiee\x00B3a oe\x00B3e, yeee aeicaiey\x00BA oae naii “aeoiaeeoe” aeey ieo ia ie\x00F0ai\x00B3 eaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3ei\x00B3 eaoaai\x00F0\x00B3?.

I\x00F0iaeaia iieaciee\x00B3a ioe\x00B3iee eiiiaoaioiino\x00B3 ea\x00F0\x00B3aieea oeiee aeine\x00B3aeaeoaaeanue iaie c caeo/aiiyi aei oeueiai ie\x00F0aieo eaoaai\x00F0\x00B3e neooa/\x00B3a, ye\x00B3 i\x00F0ioiaeeee ia\x00F0aeaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3th aai i\x00B3aeaeuaiiy eaae\x00B3o\x00B3eaoe\x00B3? ia aac\x00B3 iaoi? eaoaae\x00F0e (neooa/\x00B3 a\x00F0oi iaiaaeaea\x00F0\x00B3a ina\x00B3oe, aee\x00F0aeoi\x00F0e ccaaeueiiina\x00B3oi\x00B3o oe\x00B3e oa ?o canooiieee ii iaa/aeueii-aeoiai\x00B3e \x00F0iaio\x00B3). I\x00F0e oeueiio aecia/aeenue: a) iioeiaeueia e\x00B3euee\x00B3noue iieaciee\x00B3a ioe\x00B3iee; a) ii /anoio\x00B3 cono\x00F0\x00B3/iino\x00B3 (e\x00B3euee\x00B3noue iaaaaeaieo aa\x00F0\x00B3aio\x00B3a) nai\x00B3 iieacieee ioe\x00B3iee. Ia oe\x00B3e iniia\x00B3, a oaeiae c o\x00F0aooaaiiyi no\x00F0oeoo\x00F0e ae\x00B3yeueiino\x00B3 ea\x00F0\x00B3aieea oeiee o no/anieo oiiaao, aoei aeae\x00B3eaii 10 oaeeo iieaciee\x00B3a ioe\x00B3iee:

1. Iayai\x00B3noue eiioeaioe\x00B3? \x00F0icaeoeo oeiee ia iniia\x00B3 aea\x00F0aeaaieo aeieoiaio\x00B3a.

2.Oi\x00F0aae\x00B3iiy iaaeeieaeoeaii.

3. Aiae\x00B3oeei-aeine\x00B3aeieoeueea ae\x00B3yeuei\x00B3noue.

4. O\x00B3iainiai-ainiiaea\x00F0nueea ae\x00B3yeuei\x00B3noue.

5. \x00D0iaioa a/eoaeai-i\x00F0aaeiaoieeii.

6. Iaoeiai-iaoiaee/ia, ineoieiai-oaoiieia\x00B3/ia i\x00B3aeaioiaeai\x00B3noue.

7. \x00D0iaioa c ciai\x00B3oi\x00B3i na\x00F0aaeiaeuai.

8. \x00D0acoeueoaoe \x00F0iaioe eieaeoeao oeiee.

9. \x00D0iaioa c iaaeeaae\x00F0aie.

10. I\x00F0ioan\x00B3eii-nioe\x00B3aeueiee, ineoieia\x00B3/iee noaoon ea\x00F0\x00B3aieea oeiee.

Ieae/a iaaiaeeoueny oaea i\x00F0ei\x00B3\x00F0ia \x00F0icoeo\x00F0iaea aeaieo iieaciee\x00B3a o iaea\x00B3eueo i\x00F0eeiyo\x00B3e ca\x00F0ac 4-aa\x00F0\x00B3aioi\x00B3e nenoai\x00B3 ioe\x00B3ithaaiiy:

\x00D0\x00B3aaiue ae\x00F0aaeaiino\x00B3 iieacieea, eiai ei\x00F0ioea oa\x00F0aeoa\x00F0enoeea

Aenieee, 4 Aeia\x00F0ee, 3 aaee Caaeia\x00B3eueiee,

2 aaee Iaaeiionoeiee,

1 aae

Iieaciee 1. Iayai\x00B3noue eiioeaioe\x00B3? \x00F0icaeoeo oeiee

ia iniia\x00B3 aea\x00F0aeaaieo aeieoiaio\x00B3a