Розвиток артикуляційної риторики, Детальна інформація

Горщечок (закріплення: гарячий, холодний).

Принеси іграшку (орієнтування в просторі і кількісних уявлень).

Слухай і виконуй (розвиток словесних інструкцій і фразової мови). Відтворити рухи в тій послідовності, в якій вони були названі.

Лото (вчити правильно співвідносити слово із зображеним предметом).

Хто лежить (біжить, іде, стрибає) (нагромадження і уточнення слів, які означають предмет і дію предмета).

Запам’ятай слова (збагачення словника, розвиток пам’яті).

Розвиток фонематичного слуху.

Червоний – білий (звук в словах) матеріал: 2 кружечки (червоний і білий).

Де звук? (знаходження місця звуку в слові)

“Город” – розповісти, що збирали діти на городі – назвати перший звук.

Знайди місце для своєї картинки (активізація словника, диференціація різних звуків). М-л: картинки, в назві яких є звуки ш – ж.

Дзвенить – дзижчить (з - ж).

Відстукування складів (складовий аналіз слів)

Література

“Дошкільне виховання” № 3 – 2000 р. с.16-17. “Прислухайтесь до порад логопеда”

Бібліотека вихователя дитячого садка № 11-12 – 1999 р.

Бібліотека вихователя дитячого садка № 9 – 1998 р.

Дефектологія № 3 – 1998 р.

Програма “Малятко” с. 122-123, 127.

Методичні рекомендації та матеріали до програми “Дитина”.

Дошкільне виховання № 1 – 2001 р. с.12.

“Использование игр и игровых приёмов в работе с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи (второй год обучения)” – методические указания Л.А.Логвинова, Т.А.Гуничева, С.А.Фёдорова. Славянск – 1990 г.

Дошкільне виховання № 2 – 2001 р.

“Слухняні пальчики” с. 21.

“Бібліотека вихователя дитячого садка” № 7-8 – 1997 р.

“Математика для малюків”

Розкажи онучку № 6 – 1999 р. с. 52

№4 – 2000 р. с. 12

№ 5 – 2000 р. с. 20

Дитячий садок № 1 – 2000 р. “Цікава математика”.