Перспективний план роботи. Загальний недорозвиток мови, другий рівень мовленнєвого розвитку. Третій рік навчання, Детальна інформація

Поняття “більше”, “менше”, “порівну”. Речення з сполучником а. 5

Предметні та сюжетні картинки, розрізні картинки, лічильні палички, дидактичні ігри

Геометричні фігури (трикутник, коло, круг, квадрат, призма) складання речень, утворення прикметників 10

Розрізні картинки, геометричне лото, лялькові персонажі, дидактичні ігри



Перспективний план роботи.

Загальний недорозвиток мови, перший рівень мовленнєвого розвитку.

Перший рік навчання.

І. Розвиток мовлення



Знайомство з артикуляційними апаратом.

Артикуляційна гімнастика.

Мовне дихання

10

10

10

Дзеркала, вправи “Індик”, “Язичок скаче”, “Оближи губки”, “Зроби дудочку”, “Вушко болить”, “Пташка співає”, мовне дихання – “Сніжок”, “Подуй сильніше”, “Султанчик”, “літаючі кульки”.

Розвиток фразової мови у вигляді простого непоширеного речення

20

“Погойдай лялю”, “Погодуй Лялю”, “Помий лялі руки”, “Одягни ляльку”, “Покатай ведмедика”, “передай іншому”

Розвиток активного словника дітей при допомозі предметних картинок

20

“Дай ляльку”, “Що це?”, лото “Наші іграшки”



ІІ. Сенсорний розвиток



Поняття про форму 20

Кубик – кулька, розклади правильно

Поняття про величину 20

Великий – маленький, великий кубик у велику коробку, великий і маленький песик