Кредитні картки, Детальна інформація

Майже в кожній темі нами запропоновані самостійні роботи. На самостійне опрацювання винесені такі питання:

- порядок створення КБ

- управління ресурсами КБ

- умови кредитної угоди,

- кредити пеід цінні папери

- взаємозв”язок касових і емісійних операцій банку

- ризик і ліквідність інвестиційних операцій

- НБУ і його структура...

Пропонуючи питання на самостійне вивчення, ми сподіваємося на остаточні знання учнів з інших предметів.

2.5. Форми і методи контролю навчально-пізнавальної діяльності.

Враховуючи вікові особливості старшокласників(студентів) і специфіку дисципліни “БАНКІВСЬКА СПРАВА” треба підібрати ті форми і методи навчально-пізнавальної діяльності , які б найбільш точно відповідали передбаченим програмою дисципліни вимогам .



Контроль рівня засвоєння нового матеріалу на лекції може здійснюватися за допомогою тестових завдань (див. с. ), самостійної роботи або,навіть, лектору достатньо запитати у старшокласників чи все їм зрозуміло і чи нема в них запитань.Велику частину матеріалу старшокласникам пропонується на самомтійне вивчення . Цю частину роботи можна перевірити запропонувавши їм підготовити доповідь усну або у формі реферату , або на семінарському занятті влаштувати дискусію навколо цих питань.Також, наприклад, самостійну роботу можна провести на семінарському занятті.Тема “Система валютних відносин” вивчалася раніше у дисципліні Міжнародні економічні відносини.Тому викладач розповівши лише специфічні моменти ,які стосуються лише банківської сфери, може запропонувати учням показати свої знання по цій темі. Викладачем повинні бути розроблені завдання для самостійної роботи, наприклад :

1-й варіант :

- дати визначення поняттю національної валютної системи і описати її складові елементи;

- дати визначення поняттю валютний курс і описати механізм його визначення .



2-й варіант :

- дати визначенню категорії міжнародна валютна система , назвати її основні елементи ;

- що таке конвертованість валюти і які види її бувають?

На практичних заняттях старшокласникам буде цікаво взяти участь у рольовій або імітаційній грі (див. с. ) , в яких вони зможуть проявити всі свої набуті знання і вміння. Семінарські заняття треба проводити по заздалегідь відомому плану , щоб старшокласник міг підготуватися до нього . В кінці кожного тематичного блоку можна проводити контрольні роботи у вигляді тестів або комбінованого уроку .



Для того , щоб підтримувати рівень знань з пройденого матеріалу , можна поєднувати новий матеріал зі старим , при цьому запропонувати порівняти його або проаналізувати новий матеріал , спираючись на попередні знання.





При вивченні теми “Кредитні картки” нами пропонуються такі форми контролю :

- бліц-опитування(див. с. )

- тест (див. с. )

- ситуація (див. с. )

- імітаційна гра ( див. с. )