Тестові запитання з музичного викладання, Детальна інформація
Тестові запитання з музичного викладання
3.”Елегія" М. Лисенка
4. "Лякрімоза" В.Моцарта.
84. Визначте питання з музичного виховання, яке можна поставити на батьківських зборах:
Розвиток музикальності дітей;
Підготовка музичного керівника до музичного заняття;
Вплив музичного виховання на розвиток особистості дитини;
Творчість музичного керівника і вихователя в складанні сценарію святкового ранку.
85. В якому рядку вказано наочні методи навчання:
Бесіда, опитування, ілюстрування, дослід, робота з книгою;
Листування, використання ТЗН, міркування, спостереження;
Робота з книгою, демонстрування, пояснення, лабораторна робота;
Спостереження, ілюстрація, демонстрація, використання ТЗН.
86. В якій групі правильно вказано види здібностей:
Загальні і соціальні;
Художні, музичні, акторські;
Математичні, загальні, спеціальні;
Акторські, педагогічні.
87. Про яке педагогічне поняття говорить вислів : “де знання в дії”:
Навички;
Уміння;
Мотиви;
Знання.
88. В якому рядку названо тільки афекти:
Бадьорість, сум, задоволення, гнів, радість;
Симпатія, обурення, страх, розпач, такт;
Гнів, розпач, захват, такт;
Жах, лють, розпач.
89. Яка послідовність вивчення ритмічних тривалостей у ЗОШ:
1.
2.
4. "Лякрімоза" В.Моцарта.
84. Визначте питання з музичного виховання, яке можна поставити на батьківських зборах:
Розвиток музикальності дітей;
Підготовка музичного керівника до музичного заняття;
Вплив музичного виховання на розвиток особистості дитини;
Творчість музичного керівника і вихователя в складанні сценарію святкового ранку.
85. В якому рядку вказано наочні методи навчання:
Бесіда, опитування, ілюстрування, дослід, робота з книгою;
Листування, використання ТЗН, міркування, спостереження;
Робота з книгою, демонстрування, пояснення, лабораторна робота;
Спостереження, ілюстрація, демонстрація, використання ТЗН.
86. В якій групі правильно вказано види здібностей:
Загальні і соціальні;
Художні, музичні, акторські;
Математичні, загальні, спеціальні;
Акторські, педагогічні.
87. Про яке педагогічне поняття говорить вислів : “де знання в дії”:
Навички;
Уміння;
Мотиви;
Знання.
88. В якому рядку названо тільки афекти:
Бадьорість, сум, задоволення, гнів, радість;
Симпатія, обурення, страх, розпач, такт;
Гнів, розпач, захват, такт;
Жах, лють, розпач.
89. Яка послідовність вивчення ритмічних тривалостей у ЗОШ:
1.
2.
The online video editor trusted by teams to make professional video in
minutes
© Referats, Inc · All rights reserved 2021