Тестові запитання з музичного викладання, Детальна інформація

Сприймання – осмислення – застосування на практиці;

Осмислення – сприймання – застосування на практиці – запам’ятовування;

Запам’ятовування, осмислення, сприймання.

66. У яких рядках перелічено лише позитивні вольові якості:

Наполегливість, самостійність, впертість, негативізм;

Цілеспрямованість, сміливість, вередливість, витримка;

Організованість, ініціативність, егоїзм, нестриманість;

Сміливість, цілеспрямованість, наполегливість, дисциплінованість.

67. Типи уроків за В. Онищуком:

Урок – екскурсія, кіноурок, урок узагальнення і систематизації знань;

Вступний, комбінований, урок – повторення;

Урок засвоєння нових знань, урок формування умінь і навичок, урок узагальнення і систематизації, урок застосування умінь і навичок; урок контролю і корекції, різні види комбінованого уроку;

Урок повторення, урок застосування знань, підсумковий урок.

68. В якому з рядків перелічені види діяльності, що включають творчу уяву дітей:

Переказ казки дітьми;

Складання казки;

Продовження оповідання за поданим зачином;

Складання оповідання за малюнками;

69. Який документ в основним документом обліку знань учня:

1. Щоденник;

2. Класний журнал;

3. Календарний план;

4. Поурочний план.

70. Хто являється основоположником методики музичного виховання в д/с:

М. Рушер;

В. Кукловська;

С. Шоломович;

Н. Ветчуліна.

71. В чому суть проблемного навчання:

Формування практичних умінь і навичок;