Тестові запитання з музичного викладання, Детальна інформація
Тестові запитання з музичного викладання
класом, даючи окремі завдання.
4. Вимагати присутності на уроці, дозволивши займатись
виконанням домашніх завдань а інших предметів.
48. Заняття яким з нижче перерахованих видів музично-ритмічних рухів спонукає дітей до активізації ритмічної творчості:
Музично-ритмічні вправи;
Музичні ігри;
Музично-дидактичні ігри;
Танці.
49. Виховання як загальна та вічна категорія суспільного життя виникло в епоху:
Первіснообщинного ладу;
Рабовласницького ладу;
Феодального ладу;
Капіталістичного ладу.
50. У якому рядку названі тільки почуття:
Гнів, страх, радість, почуття власної гідності;
Любов, незадоволення, спрага, туга;
Совість, ненависть, біль, презирство;
Колективізм, патріотизм, дружба, любов.
51. Який шкільний документ складається на основі навчального плану:
Річний план роботи школи;
Розклад уроків;
План виховної роботи класного керівника;
Навчальна програма.
52. У якому з наведених рядків названі тільки інтелектуальні почуття:
Любов до знань, сум, огида;
Допитливість, радість пізнання, сумнів, впевненість;
Здивування, почуття гумору, совість;
Інтерес, почуття гумору, тривога.
53. Нетривка увага характерна для:
1. Всіх учнів;
4. Вимагати присутності на уроці, дозволивши займатись
виконанням домашніх завдань а інших предметів.
48. Заняття яким з нижче перерахованих видів музично-ритмічних рухів спонукає дітей до активізації ритмічної творчості:
Музично-ритмічні вправи;
Музичні ігри;
Музично-дидактичні ігри;
Танці.
49. Виховання як загальна та вічна категорія суспільного життя виникло в епоху:
Первіснообщинного ладу;
Рабовласницького ладу;
Феодального ладу;
Капіталістичного ладу.
50. У якому рядку названі тільки почуття:
Гнів, страх, радість, почуття власної гідності;
Любов, незадоволення, спрага, туга;
Совість, ненависть, біль, презирство;
Колективізм, патріотизм, дружба, любов.
51. Який шкільний документ складається на основі навчального плану:
Річний план роботи школи;
Розклад уроків;
План виховної роботи класного керівника;
Навчальна програма.
52. У якому з наведених рядків названі тільки інтелектуальні почуття:
Любов до знань, сум, огида;
Допитливість, радість пізнання, сумнів, впевненість;
Здивування, почуття гумору, совість;
Інтерес, почуття гумору, тривога.
53. Нетривка увага характерна для:
1. Всіх учнів;
The online video editor trusted by teams to make professional video in
minutes
© Referats, Inc · All rights reserved 2021