Вплив почуттів на розвиток пізнавальної і вольової діяльності дитини – дошкільника, Детальна інформація

І додому приведе?

Заходить Герольд – у нього в руках велика картина, складена з десяти частин. Ставить її біля стіни.

Герольд. Не хвилюйтеся моя добра пані! Я янайшов відгадку: наші цифри заховані ось тут. А визволити їх можна за умови, якщо діти виконають математичні завдання.

Королева. Гаразд. Малята, я знаю, що ви готові змагатися із Шаляєм-Валяєм. За кожну правильну відповідь відкриватиметься частинка картини – там і сховані викрадені цифри. Тож слухайте уважно й добре міркуйте.

Орієнтовані завдання дітям

Задачі – жарти :

Курка, яка стоїть на одній нозі, важить 1 кг. Скільки вона важитеме, коли стане на дві ноги?

Троє людей чекали прибуття потяга три години. Скільки годик чекав кожен з них?

На тину сиділо двоє горобців. До одного скочив кіт і намагався вхопити, але горобець перелетів на дерево. Скільки горобців залишилося на тину?

Дидактична гра „Розрізни цифри”: скласти площинні цифри з поданих уросип частин (кожна цифра розрізана в різний спосіб навпіл).

Ноги чи лапи? Які свійські тварини мають по чотири ноги?

Хто швидше? Назвати п’ять диких птахів.

Яка це казка? (На тестових кариках за допомогою геометричних фігур схематично зображені казкові герої)

Зоровий диктант: визначити кількість і просторове розташування на картині різних об’єктів.

Чарівні пкрктворення: скласти з поданих геометричних фігур певні

образи.

(малюнки геометричних фігур)

Королева. Молодці, діти! Ви гарно попрацювали, а відтак урятували цифри. За вашу допомогу й старанність віддячую вам математичними набороми та іграми. (Роздає дітям свої подарунки).





Музичні ляльки-неваляйки

Дидактична гра для дітей

чотирьох-шести років

Мета: розвивати в дітей звуковисотний слух, пам’ять, увагу; вчити розрізняти напрямок руху мелодії; закріплювати вмінні сприймати на слух та визначати кількість звуків (один, два, три) під час звучання інтервалів та тризвуччя.

Корекційні завдання: розвивати фікцацію зорової функції; сприяти тренуванню зорового аналізатора та розвиткові сенсорних здібностей; формувати вміння орієнтуватись у мікропросторі.

Матеріали: сім площинних ляльок-неваляйок різного кольору; картки із зображенням нотного стану та набори різноколірних кружечків-ноток (за кількістю гравців); музичні інструменти: фортопіано, металофон, дзвоники різного тембру; фланелеграф із зображенням нотного стану.

Х ід г р и

Перший варіант

Діти сидять півколом. Кожен має набір

кольорових кружечків-ноток. Музичний