Рослина в житті людини, Детальна інформація

наглядні методи

словесний метод: розповідь з елементами бесіди

наглядний метод: розпізнавання та пояснення видозмін листків кімнатних рослин, робота з малюнками 57-59 підручника, використання гербарію, репродукції картин, фрагментів кінофільмів.

Самостійна робота учнів з підручником (значення листопаду в житті рослин).

словесні методи за допомогою розповіді вчителя та елементами бесіди,

використання технічних прийомів

лабораторна робота.

картки і фотографії і фотографії розміщення листків на пагонах

таблиця

кімнатні рослини;

фотографії рослин із видозміненими листками;

гербарій “Осіннє забарвлення листків”;

репродукція картин із зображенням осіннього пейзажу;

кінофільм “Сезонные изменения в жизни растений”.

бульби картоплі, кореневища пирію, хвоща, неприрослі і прирослі цибулини цибулі, сірники, нитки, розчин йоду, лупи, скельця, таблиця.



IV

Квітка і плід.

Перехресне запилення комахами, вітром.

пристосування рослин до запилення комахами;

пристосування рослин до запилення вітром.

Штучне запилення.

Вивчення нового матеріалу у бесіді, спираючись на спостереження учнів у природі, аналіз малюнків, таблиць, демонстрування кінофрагменту з поясненням вчителя.

Демонстрування квітучої ліщини, розповідь про інші вітрозапильні рослини.

Самостійна робота учнів: заповнення таблиць.

Вивчення нового матеріалу у розповіді вчителя про техніку штучного запилення, показ її на живій рослині та схематичному малюнку на дошці.

Закріплення методом розповіді учнів про штучне запилення рослин на шкільній навчально-дослідній ділянці та в теплиці.

кілька пагонів ліщини, поставлених у воду за 3-4 тижні до уроку;

гербарій рослин з яскравими віночками;

таблиця;