Народознавство в системі навчально-виховної роботи школи, Детальна інформація

Народознавство в системі навчально-виховної роботи школи
Тип документу: Курсова
Сторінок: 16
Предмет: Педагогіка
Автор: Корнило Андрій
Розмір: 37.4
Скачувань: 1933
Морози спадут, а роси станут”.

Місяць же мовит: “Нема над мене.

Як же я зійду разом з зорями,

Урадуют се гості в дорозі,

Гості в дорозі, войська в обозі”.

Дробен дощ мовит: "Нема над мене.

Як же я піду три рази мая,

А зрадує се жито, пшениця,

Жиго, пшениця, всяка пашниця,

Єудут снопоньки, як повозоньки,

будут копоньки, яко звіздоньки.

* * *

А в цього ґазди білії двори,

Ой дай. Боже!

На його дворі три царі стоять.

Ой стоять, стоять та й перечуться.

Ой один каже, що земля більша

Ой другий каже, що небо більше.

Ой третій каже: “Не перечмося!

Купімо собі шовковий шнурок,

Як поміримо-то й повіримо.

* * *

Є земля більша - гори, долини,

Гори. долини ще й полонини.

Є небо менше, бо всюди рівне,

"То той один цар - світлий місяць,

А то другий цар - ясноє сонце,

А то третій цар - дрібненький дощик”

Отже, ми з вами уже з'ясували, що 25 грудня сходилися кінець старого і початок нового життя природи. Люди вірили, що саме в цей час у природі відбувається те, що було на початку світу. Тобто в одну якусь мить все зводилося до первісного хаосу, а годі вже починалося нове світотворення. І цьому світотворенню треба було допомогти. Насамперед магічним відгадуванням загадок. Найстарший, наймудріший член роду загадував загадки про небо, землю, космос. Чим більше загадок відгадають, тим легше буде небесним божествам знову створити світ з первісного хаосу.А які ви знаєте загадки про землю, місяць, небо, сили природи?

- За лісом, за пралісом золота діжа сходить. - Поле неміряне, вівці нелічені, пастух рогатий.

The online video editor trusted by teams to make professional video in minutes