Формування вмінь і навичок, використання математичних знань у практичній діяльності дитини, Детальна інформація

Роздатковий матеріал: Аркуші паперу, колобки, матеріал для малювання фарбами.

Хід заняття

Вихователь: Діти, послухайте пісеньку, яку я зараз вам заспіваю.

Я по коробу метений,

Я на яйцях спечений,

Я від бабки і діда втік,

То й від тебе утечу!

Відгадайте чия це пісенька, із якої казки?

Діти: Пісня колобка! Казка називається “Колобок”!

Вихователь: Вірно, діти! Іринко знайди і принеси мені “Колобка”.

(Дівчинка виконує завдання вихователя).

Вихователь: Що ти принесла, Іринко? Який він?

Дівчинка: Я принесла колобок. Він круглий, як кулька. Тому він і котиться.

Вихователь: А скільки у тебе колобків?

Дівчинка: Один колобок.

Вихователь нахиляється, торкається Колобка – він і покотився.

Вихователь: Покотився Колобок. А якого він зустрів у лісі?

Діти: Зайчика, вовка, ведмедя, лисичку!

З’являється Зайчик – хлопчик старшої групи у костюмі Зайчика.

Вихователь: А от і Зайчик. Скільки Зайчиків, діти?

Діти: Один.

Вихователь: А який Зайчик?

Діти: Маленький, сіренький, вухатий.

Вихователь: Ну скачи, Зайчику, по горбочках через пеньочки. Та дивись, не поламай ніжки!

З’являється Ведмедик – хлопчик старшої групи в костюмі ведмедя.

Вихователь: О! А це хто?

Діти: Ведмідь.

Вихователь: А скільки їх?

Діти: Один Ведмідь.

Вихователь: А який він?