Навчаємо із задоволенням - вивчаємо із успіхом, Детальна інформація

Нахили до критичного мислення:

• пошук ясної постановки питання, формулювання твердження, пошук доказовості;

• прагнення до різносторонньої інформованості;

• використання надійних джерел;

• цілісний розгляд ситуації;

• прагнення дотримуватись основної теми;

• утримання в полі уваги основної задачі;

• пошук альтернатив;

• відкритість;

• вибір точки зору, позиції (зміна ЇЇ при наявності достатньої основи);

• прагнення до максимально можливої для даного предмету точності;

• послідовний, почерговий розгляд частин складного цілого;

• прояв сприйнятливості й розуміння по відношенню до чужих почуттів, рівня пізнання і глибини суджень;

• нахил до використання навиків критичного мислення в житті. Ділова гра — це модель навчального процесу, що базується на спонуканні слухачів до таких розумових операцій, як інтерпретація, побудова висновків і узагальнень.

Проведення ділової гри

Процедура проведення ділової (організаційно-діяльнісної) гри складається з декількох моментів:

1. Попередня підготовка включає лекційний виклад або самостійну підготовку за рекомендованою літературою.

2. Організаційний момент. Обгрунтування теми і мети гри, формування команд, створення арбітражу, Інформування про умови гри, вручення ігрових документів. Організаційний момент закінчується актуалізацією знань гравців. Кожна команда відповідає на задані їй два питання, представники Інших команд доповнюють.

3. Підготовча частина. Включає в себе самостійну роботу команд, вивчення інструкцій, розподіл ролей, заповнення таблиць та ін,

4. Ігровий момент. Команди імітують підготовлені завдання. Інші команди уточнюють, доповнюють, заперечують. Арбітри вводять імпровізації, оцінюють,

5. Аналіз рішень. Іде підбиття підсумків гри.

Учасникам ділових ігор можуть бути запропоновані правила.

Правило 1. «Тепер і тут». Інформація про те, що проходило під час гри в плані особистісних відношень, а також інформація, одержана під час гри про інших не повинна вийти за рамки даної аудиторії.

Правило 2. Умій в малому «бачити прояв великого». Навіть маленька ідея здатна перемогти в конкурсі ідей. У групі повинен висловлюватися кожен.

Правило 3. Стислість. «Не лий води», а то товариші «захлинуться»,

Правило 4. Цілеспрямованість. Намагатися дати максимально аргументовану відповідь, а не приводити всі знання «з приводу» і «без приводу».

Правило 5. Конструктивність. По відношенню до чужих ідей краще менше проявляти критики, а намагатися доповнити і розвинути їх. Репліки з місць приймаються, але виступаючі не перебиваються.

Використання форм та методів інтерактивного навчання сприяє залученню вчителів до активного процесу отримання і переробки знань.