Навчаємо із задоволенням - вивчаємо із успіхом, Детальна інформація

Технологічна схема ділової гри [5]

Етап підготовки Розроблення гри • розроблення сценарію; • план лілової гри; • загальний опис гри; • зміст інструктажу; • підготовка матеріального забезпечення



Введення в гру • постановлений проблеми, мети; • умови, інструктаж; • регламент, правила; • розподіл ролей; • формування груп; • консультація

Етап проведення Групова робота над завданням * робота з джерелами; • тренінг;

• мозковий штурм; • робота з Ігротехніком



Міжгрупова дискусія • виступ груп; * захист результатів; • правило дискусії; • робота експертів

Етап аналізу та узагальнення

вихід Із гри;

аналіз, рефлексія;

оцінка та самооцінка роботи;

висновки та узагальнення;

рекомендації

Гра дозволяє:

•діагностувати стан колективу слухачів;

• визначати стан психологічного клімату;

• здійснювати прямий і зворотний зв'язок;

• здійснювати навчаючу, розвиваючу і виховну функції;

• створювати умови для творчої діяльності;

• учитися самостійності, відповідальності, розумному індивідуалізму;

• визначати пріоритетні напрями діяльності;

• виробляти вміння розробляти й приймати управлінські рішення;

• учитися формулювати думки;

• учитися розробляти і будувати концепції;

• уживатися в різні ситуації І рольові позиції;

• учитися працювати в малих групах і з малою групою;

• учитися аналізувати і знаходити вихід з проблемних ситуацій;

• учитися експромту в умовах дефіциту часу і інформації.

Ділова гра сприяє формуванню критичності мислення, виводить його з рамок набору вмінь і навичок в особистішу сферу. Відомий психолог і педагог Р. Енніс певну організацію навчального процесу пов'язує з розвитком нахилів до критичного мислення.