Навчання граматики іспанської мови на середньому ступені середньої загальноосвітньої школи, Детальна інформація

10. Наведіть приклади з вашого життя, які доводять, що ... .

11. Придумайте логічний кінець оповідання (діалогу).

12. Висловіть бажання (намір, готовність) виконати дію. Вкажіть обставини, які заважають цьому.

13. Обговоріть факти, викладені в ... .

14. Розіграйте етюди за даною ситуацією (текстом).

15. “Оживіть” запропоновану картинку.

16. Поясніть причину відмови від виконання доручення (від участі у змаганнях, подорожі).

17. Візьміть інтерв’ю в іноземця (що є очевидцем подій, видатною особистістю) про події, що відбулися (відбуваються, відбудуться).

18. Проведіть уявну екскурсію для туристів, що приїхали з країни, мова якої вивчається, по літературним (художнім, краєзнавчим) музеям міста (країни).

19. Проведіть соціологічне опитування молоді (дітей, батьків, вчителів). Дізнайтесь про їх відношення до сучасної (класичної, вітчизняної, зарубіжної) музики (літератури, живопису).

20. Сформулюйте мету, заради якої ви прийняли (приймете) участь в бесіді.

21. Назвіть обставини, які могли б вам завадити зробити те, що ви хотіли, але не завадили.

22. Уявіть, що вас запрошують на ... . Мотивуйте свою згоду (відмову).

23. Сформулюйте поради (рекомендації) тим, хто збирається в туристичний похід (на екскурсію, на канікули, у відпустку, відвідати родичів, друзів).

II. 4. Контроль граматичних навичок

Контроль граматичних навичок може бути виділений в окремий етап. Викладач може здійснювати його безпосередньо в процесі самої мовленнєвої діяльності (слухання, говоріння, читання або письма) або використовувати з цією метою спеціальні контрольні вправи.

Приклади вправ.

1. Коротко розкажіть про ... .

2. Скажіть, в якому із запропонованих висловлювань мова йде про ... .

3. Скажіть, що означає граматична форма в даній ситуації.

4. Скажіть, про що ви спитаєте співбесідника, дізнавшись про його бажання (намір) відвідати виставку (вивчати іноземні мови, вступити до університету).

5. Спростуйте твердження про ... .

6. Додайте до поданих речень ще два, пов’язані з ними за змістом.

7. Закінчіть наведені висловлювання.

8. Погодьте з товаришем час, місце, мету зустрічі (прогулянки, подорожі).

9. Дізнайтеся у співбесідника про ... .

10. Опишіть картинку (складіть ситуації).

11. Утворіть граматичні форми від поданих дієслів.

12. Складіть вправи на використання часових, видових форм.

13. Виберіть правильну форму дієслова з декількох запропонованих.