Методика вивчення творів різних жанрів, Детальна інформація

Методика вивчення творів різних жанрів
Тип документу: Реферат
Сторінок: 31
Предмет: Література
Автор:
Розмір: 55.3
Скачувань: 1450
Спочив далекий чоловік (1, 13).

( (( ( (( ( (( ( (( (

( (( ( ( ( (( ( (( ( ((

( ( ( (( ( ( ( (( (

( (( ( (( ( ( ( ((





Приклад п’ятистопного дактиля:

Квіти відходять і гаснуть.

Квіти цвіли – і нема!

Чорні, засмикані пасма

Сушить на вітрі зима (2,10)

(( ( ( (( ( ( (( (

(( ( ( (( ( ( ((

(( ( ( (( ( ( ((

(( ( ( (( ( ( ((



Чотиристопний анапест використовується у вірші “Ми в снігах”:

Ми в снігах. І ми любимо їх,

Ми завіяні снігом жадання.

Може, плач, сум, може, сміх,

Що ця хвиля мала і остання (2,52).

( ( (( ( ( (( ( ( ((

( ( (( ( ( (( ( ( (( (

( ( (( ( ( (( ( ( ((

( ( (( ( ( (( ( ( (( (



Зустрічається у поезії В. Китайгородської дольник – “від рос. “доля”, “частка”) – один з видів тонічного віршування, перехідний від силабо-тонічного до тонічного вірша. Дольники – вірші трискладового розміру, окремі стопи яких в середині рядка скорочуються до двох, а то й до одного складу. Це явище називається “стягненням” (12, 114). У вірші “Хочу побути ліщиною в лісі” стягнення трискладової стопи – чотиристопний дактиль – компенсується за рахунок паузи, якої вимагає синтаксична конструкція ускладненого речення, адже на місці двокрапки в усному мовленні слід дотримувати паузу:

Хай там говорять: скіфська постава,

Баба потріскана і вікова.

The online video editor trusted by teams to make professional video in minutes