Методика вивчення творів різних жанрів, Детальна інформація

Методика вивчення творів різних жанрів
Тип документу: Реферат
Сторінок: 31
Предмет: Література
Автор:
Розмір: 55.3
Скачувань: 1450
Я лиш хвилинку була і не спала.

Я до молитви шукала слова (2, 19).

(( ( ( (( ( (( (( ( ( (( (

(( ( ( (( ( ( (( ( ( ((

(( ( ( (( ( ( (( ( ( (( (

(( ( ( (( ( ( (( ( ( ((

У цьому вірші дольник має дактилічну основу.

Велике значення для мелодійності вірша має характер закінчень віршових рядків. Співзвучність наголошених складів у кінці рядків визначає характер рим. У залежності від того, на який склад в кінці рядка падає наголос, рими поділяються на жіночі, або парокситонні, чоловічі, або окситонні, дактилічні, гіпердактимічні. У віршах В. Китайгородської найчастіше використовується чоловіча та жіноча рими. Наприклад:

Він засвітив мені слова

А

Медвяним воском і росою.

Б

Тужила в лузі ковила

А

За косарем чи за косою (1, 36)

Б



Бачимо, що римуються слова росою – косою, слова – ковила.

У творах поетеси можна зустріти різні види римування: перехресне, кільцеве, сумісне. Найбільш поширеним є перехресне римування:

Як не будуть ці слова співати

Б

Все, що вчили в літа і зими,

А

Як не можуть лиха покарати -

Б

Не прийми їх, земле, не прийми (1, 5)

А



Кільцеве римування знаходимо у вірші “Тяжіє брама, мов тенетний сад”:

Тяжіє брама, мов тенетний сад,

The online video editor trusted by teams to make professional video in minutes