психофізіологічні особливості молодших школярів після ЧАЕС, Детальна інформація

27 7 7 8/0 7



28 8 6 7/2 5



Х 7,57 7,0 6,0/1,7 6,1





Де КПФ - короткочасна пам'ять на фігури, КПС - короткочасна пам'ять на слова, ДПФ - довготривала пам'ять на фігури, ДПС - довготривала пам'ять на слова, Х - середньоарифметичне значення.

Так показники короткочасної пам’яті на слова у першокласників з радіаційно забруднених територій складають х1=3,96 балів, а у учнів третього класу х2=7,0 ( t=46,77, р=0,001). Аналогічно у відповідних груп дітей з умовно чистих територій х1=6,65 та х2=6,66 (t=2,05, р=0,05). Разом з цим показники короткочасної пам’яті на слова у дітей з радіаційно забруднених територій першого класу менші ніж аналогічні показники у дітей з умовно чистих територій (t=6,51 та р=0,01), а показники учнів третього класу, навпаки, вище ніж у однолітків із умовно чистих територій (t=6,57, р=0,01).

Показники короткочасної пам’яті на фігури у першокласників з радіаційно забруднених територій складають х1=5,12 балів, а у учнів третього класу х2=7,57 ( t=30,56, р=0,01). Аналогічно у відповідних груп дітей з умовно чистих територій х1=6,07 та х2=5,47 (t=3,54, р=0,05). Разом з цим показники короткочасної пам’яті на фігури у дітей з радіаційно забруднених територій першого класу менші ніж аналогічні показники у дітей з умовно чистих територій (t=9,89 та р=0,01), а показники учнів третього класу, навпаки, вище ніж у однолітків із умовно чистих територій (t=6,51, р=0,01).

Показники довготривалої пам’яті на фігури у першокласників з радіаційно забруднених територій складають х1=5,56 балів, а у учнів третього класу х2=6,1 ( t=1,52, р=0,05). Аналогічно у відповідних груп дітей з умовно чистих територій х1=6,2 та х2=4,9(t=2,73, р=0,05). Разом з цим показники довготривалої пам’яті на фігури у дітей з радіаційно забруднених територій першого класу менші ніж аналогічні показники у дітей з умовно чистих територій (t=3,1 та р=0,01), а показники учнів третього класу, навпаки, вище ніж у однолітків із умовно чистих територій (t=11, р=0,01).

Показники довготривалої пам’яті на слова у першокласників з радіаційно забруднених територій складають х1=3,48балів, а у учнів третього класу х2=6,1 ( t=21,83, р=0,01). Аналогічно у відповідних груп дітей з умовно чистих територій х1=5,52 та х2=6,2(t=8,5, р=0,01). Разом з цим показники довготривалої пам’яті на слова у дітей з радіаційно забруднених територій першого класу менші ніж аналогічні показники у дітей з умовно чистих територій (t=29,14 та р=0,01), а показники учнів третього класу нижче ніж у однолітків із умовно чистих територій (t=1,25, р=0,05).

Результати по пам'яті були оброблені у бальній системі за Немовим у відсотковому співвідношенні(див. Табл.3, діаграми 1-8).

ТАБЛИЦЯ №3

Результати дослідження пам'яті у відсотковому співвідношенні

Вид

Пам’яті Діти 1 класу Діти 3 класу

Високий

рівень Середній

рівень Низький

рівень Високий

рівень Середній

рівень Низький

рівень

КПС% 4 60 36 71 28 1

КПФ% 16 72 12 78 21 1

ДПС% 1 61 38 39 53 8

ДПФ% 20 76 4 43 49 8



ДІАГРАМА №1